CONTOH RPH BAHASA MELAYU TAHUN 2

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA

Tarikh	13 April 2012
Tahun	2 Bestari
Mata pelajaran	Bahasa Malaysia
Bilangan Murid	30 orang murid
Masa	8.15 – 9.15 am ( 1 jam )
Tema	Petani Moden
Tajuk	Kebun Sekolahku
Standard Kandungan	2.3.1:	Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.
Standard Pembelajaran	5.3.1:	Memahami dan membina ayat dengan menggunakan pola  FN+FN, FN+FK, FN+FA, FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks
Objektif	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat : i.              Membaca teks . ii.            Membaca dan melengkapkan teks.
Pengisian Kurikulum	Ilmu : Pendidikan Seni dan Kajia Tempatan. Nilai Murni : Menghargai alam sekitar. Elemen Nilai Tambah : Belajar Cara Belajar ( BCB ) Kemahiran berfikir : Rumusan, penyelesaian masalah. Kecerdasan Pelbagai ;  verbal-linguistik dan kinestatik. Konstruktivisme- Pemahaman dan pengetahuan baru. Kontekstual: Kaitan dengan pengalaman murid Kreativiti dan Inovatif: Menghargai Alam
Elemen Merentas Kurikulum (EMK)	Keusahawanan: Jual Beli
Pengetahuan Sedia Ada	Murid pernah berhadapan dengan pencemaran alam. Murid mempunyai pengetahuan asas berkaitan cara menghadapi pencemaran.
Sistem Bahasa	Tatabahasa: Sintaksis : Ayat Penyata Sebutan dan Intonasi
Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran ( BSPP )	Gambar sayur-sayuran dan buah-buahan
Penilaian	: Murid-murid dapat melengkapkan   ayat

Langkah /  Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti		Catatan
Set Induksi ( 5 )	Soalan: - Gambar apakah    ini? -Sayur-sayuran - Buah-buahan -Tanah terbiar -Lirik lagu (Lihat lampiran 1)	1. Murid diminta menjawab     berkaitan gambar. 2. Murid menyanyikan lagu     berpandukan lirik guru		BBB: 1. Gambar 2. Lirik lagu Nilai: - Prihatin - Menghargai    Alam
Langkah 1 ( 15 m )	Petikan cerita Kebun Keledek (Lihat lampiran 2)	1. Murid membaca kuat      petikan guru. 2. Beberapa orang murid     dipilih secara rawak     membaca petikan guru. 3. Guru membimbing     bacaan murid dari sudut     kelancaran, sebutan,     intonasi dan jeda.		BBB: Petikan “ Kebun Keledek” Bacaan Mekanis Nilai: - Kerjasama - kesyukuran
Langkah 2 ( 10 m )	Kad Frasa Nama (Lihat lampiran 3)	1. Guru membentuk     beberapa kumplan      murid. 2. Setiap wakil kumpulan     akan berdiri lalu     membaca kad frasa     nama  dengan sebutan     yang jelas, intonasi yang     betul dan berjeda.		Strategi: - Direktif   kontekstual Kaedah: Oral
Langkah /  Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti	Catatan
		3. Murid-murid memilih    wakil kumpulan yang    terbaik dalam bacaan. 4. Murid menyatakan    kawasan yang boleh    digunakan untuk    bercucuk tanam.	Teknik: Soal jawab BBB: Kad ayat KB: Penyelesaian masalah EMK: Perniagaan
Langkah 3 ( 15 m )	Kad Frasa Nama (Lihat lampiran 4) Pentaksiran	1. Guru melekatkan  kad     frasa nama pada     papan tulis secara 2. Wakil kumpulan akan     menyambungkan ayat     dalam frasa nama bagi     membentuk ayat     lengkap. 3. Guru menyemak     jawapan murid. 4. Murid melengkapkan     jawapan dalam     lampiran yang     diberikan Penilaian guru terhadap memadan dan membina ayat menggunakan orang yang sesuai sesuai.	KBT: KB: Menghubungkaitkan. Konstruktivisme: Menghubungkaitkan.
Langkah /  Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti	Catatan
Langkah 4 ( 10 m )	Pengayaan Pemulihan	Murid arus perdana mencatat nama-nama buah – buahan dan sayur- sayur mengikut urutan abjad. Murid arus mengeja dan membaca perkataan berdasarkan gambar buah-buah dan sayur-sayuran.
Penutup ( 5 m )	Kognitif: Kebaikan berkebun. Sosial : Lagu ‘ Anak Ikan ‘ (Lihat lampiran 5)	1. Guru melakukan      rumusan tentang      kebaikan berkebun. 2. Murid menyanyikan     lagu ’ Buah-buahan     Tempatan’ dengan     iringan muzik.	Nilai Murni: Menjaga kebersihan alam sekitar.